- Niños, niñas y jóvenes de la Educación Pública de Iquique participaron en la iniciativa denominada “Territorio de Recados” la que forman parte de las actividades de la Semana de la Educación Artística (SEA), instancia convocada por el Ministerio de Educación con el fin de relevar el arte en la construcción de un modelo educativo integral y de calidad.
Estudiantes del Liceo Domingo Santa María, Colegio Técnico Profesional Deportivo Elena Duvauchelle y Escuela Especial Flor del Inca de la Educación Pública de Iquique (Slep), crearon y pintaron coloridos banderines y murales, inspirados en la figura y trayectoria de Gabriel Mistral, poeta, pedagoga, diplomática y primera mujer latinoamericana en obtener el Premio Nobel de Literatura en el año 1945.
La iniciativa, denominada “Territorio de Recados”, consistió en una actividad lúdica que planteó un proceso creativo a través del cual recogió impresiones, reflexiones e ideas de las y los estudiantes del Liceo Domingo Santa María y del Colegio TP Elena Duvauchelle, y con esas propuestas construyeron “recados visuales” o banderines a partir de su entorno o contexto cultural, natural y educativo.
Herramienta de aprendizaje
Carolina Vargas, Seremi de Educación, resaltó el valor de las artes como herramienta pedagógica. “La creación artística es una valiosa instancia de exploración y aprendizaje y facilita la sensibilización de las comunidades educativas con la educación artística, la promoción de la diversidad cultural, el diálogo intercultural y la cohesión social”, acotó.
“Territorio de Recados” finalizó con la construcción colectiva de un mural a cargo de los estudiantes de la Escuela Especial Flor del Inca de Iquique, quienes destacaron la frase “Somos capaces, somos brillantes, podemos lograr muchas cosas” en medio de un paisaje multicolor con una casa, un arcoíris y flora y fauna local.
Estas actividades forman parte de las acciones que convocó el Ministerio de Educación para conmemorar la Semana de la Educación Artística (SEA) y destacar la importancia del arte en la construcción de un modelo educativo integral y de calidad.
